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11月10日,，“凝聚創(chuàng)新力，釋放想象力”青少年人工智能科普活動在明光市抹山小學(xué)舉行。人民視頻,、科普中國、科技工作者之家,、視頻號,、微博等主流媒體同步直播，全網(wǎng)累計觀看量超1.3萬人次,。 活動以“凝聚創(chuàng)新力,，釋放想象力”為主題，邀請滁州市青聯(lián)委員,、滁州市“最美科技工作者”金茂璐作題為《青少年人工智能概論》的科普報告,，圍繞人工智能起源、概念,、定義,、發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用場景案例,、認知大模型六個方面進行了詳細闡述,，進一步提高了青少年對人工智能的整體認知水平。 “從1956年人工智能概念的首次提出,，歷經(jīng)67年發(fā)展,，在移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、超級計算,、傳感網(wǎng)、腦科學(xué)等新理論新技術(shù)以及經(jīng)濟社會發(fā)展強烈需求的共同驅(qū)動下,，人工智能加速發(fā)展,，呈現(xiàn)出深度學(xué)習(xí)、跨界融合,、人機協(xié)同,、群智開放、自主操控等新特征......”金茂璐向同學(xué)們介紹了人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀,，并闡釋了其對人類生產(chǎn)生活方式和思維模式的影響,。金茂璐還現(xiàn)場演示了訊飛星火認知大模型V3.0七大提升能力，邀請同學(xué)們上臺體驗知識問答,、數(shù)學(xué)能力等功能,，同學(xué)們踴躍參與，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。 本次活動旨在貫徹落實《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》(國發(fā)〔2017〕35號),，廣泛普及推廣人工智能相關(guān)科普知識和技能,，提高青少年對人工智能的認知和初步應(yīng)用能力，提升青少年科學(xué)素質(zhì),，推動人工智能普及教育全方位,、廣領(lǐng)域、深層次開展,，構(gòu)建跨界集智,、開放融合的青少年人工智能科普生態(tài)體系。 |
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